Jésus en pleine tempête
Tome 3 / Animation 2
Objectif
Expliquer pourquoi les disciples ont eu peur dans la tempête malgré la présence de Jésus avec eux, et faire le parallèle avec nos propres vies.
Dans le livre
Texte(s) biblique(s)
- Marc:4:35-41 [35] Le soir de ce jour-là, Jésus dit à ses disciples : « Allons de l’autre côté du lac ! » [36] Ils quittent la foule, et les disciples font partir la barque où Jésus se trouve. Il y a d’autres barques à côté d’eux. [37] Un vent très violent se met à souffler. Les vagues se jettent sur la barque, et beaucoup d’eau entre déjà dans la barque. [38] Jésus est à l’arrière, il dort, la tête sur un coussin. Ses disciples le réveillent et lui disent : « Maître, nous allons mourir ! Cela ne te fait rien ? » [39] Jésus se réveille. Il menace le vent et dit au lac : « Silence ! Calme-toi ! » Alors le vent s’arrête de souffler, et tout devient très calme. [40] Jésus dit à ses disciples : « Pourquoi est-ce que vous avez peur ? Vous n’avez donc pas encore de foi ? » [41] Mais les disciples sont effrayés et ils se disent entre eux : « Qui donc est cet homme ? Même le vent et l’eau lui obéissent ! »
Verset(s) clé(s)
- Marc:4:39-39 [39] Jésus se réveille. Il menace le vent et dit au lac : « Silence ! Calme-toi ! » Alors le vent s’arrête de souffler, et tout devient très calme.
Déroulement de l'animation
Après avoir mis les enfants en situation, on actualisera en parlant des tempêtes de la vie et en recentrant notre attention sur la souveraineté de Jésus. On conclura l'animation en affirmant qu'on peut lui faire confiance, même quand on croit "qu'il dort".
Versets de la semaine
- Marc:3:1-6 [1] Ensuite, Jésus retourne dans la maison de prière. Là, il y a un homme qui a la main paralysée. [2] Les gens regardent Jésus avec attention pour voir s’il va guérir cet homme un jour de sabbat. En effet, ils cherchent une raison de l’accuser. [3] Jésus dit à l’homme qui a la main paralysée : « Lève-toi, ici, devant tout le monde ! » [4] Ensuite, il dit à ceux qui sont là : « Le jour du sabbat, qu’est-ce qu’il est permis de faire ? Du bien ou du mal ? De sauver la vie de quelqu’un, ou de le laisser mourir ? » Mais ils ne répondent pas. [5] Jésus les regarde tous avec colère, il est triste parce qu’ils ne veulent pas comprendre. Il dit à l’homme : « Tends ta main ! » L’homme tend sa main et elle est guérie ! [6] Les Pharisiens sortent de la maison de prière.Aussitôt, ils se réunissent avec les gens du parti d’Hérode Antipas, pour voir comment faire mourir Jésus. , Marc:4:1-9 [1] De nouveau, Jésus se met à enseigner, au bord du lac. Une foule très nombreuse se rassemble autour de lui. C’est pourquoi il monte dans une barque qui est sur le lac, et il s’assoit. La foule reste à terre, au bord de l’eau. [2] Jésus leur enseigne beaucoup de choses en utilisant des comparaisons. Dans son enseignement, il leur dit : [3] « Écoutez ! Le semeur va au champ pour semer. [4] Pendant qu’il sème, une partie des graines tombe au bord du chemin. Les oiseaux viennent et ils mangent tout. [5] Une autre partie des graines tombe dans les pierres, là où il n’y a pas beaucoup de terre. Elles poussent tout de suite, parce que la terre n’est pas profonde. [6] Mais, quand le soleil est très chaud, il brûle les petites plantes. Et elles sèchent, parce qu’elles n’ont pas de racines. [7] Une autre partie des graines tombe au milieu des plantes épineuses. Ces plantes poussent et étouffent les graines. Alors celles-ci ne donnent rien. [8] Une autre partie des graines tombe dans la bonne terre. Les plantes poussent, elles se développent et produisent des épis : les uns donnent 30 grains, d’autres 60, et d’autres 100 ! » [9] Et Jésus ajoute : « Celui qui a des oreilles pour écouter, qu’il écoute ! » , Marc:4:10-20 [10] Quand Jésus est loin de la foule, les douze apôtres et ceux qui sont avec Jésus lui demandent : « Pourquoi est-ce que tu utilises des comparaisons ? » [11] Jésus leur répond : « Dieu vous donne, à vous, la vérité cachée du Royaume de Dieu, mais les autres gens entendent seulement les comparaisons. [12] Ainsi,“ils regardent, mais ils ne voient pas. Ils entendent, mais ils ne comprennent pas. S’ils comprenaient, ils se tourneraient vers Dieu, et Dieu leur pardonnerait.” » [13] Ensuite, Jésus dit à ceux qui sont là : « Vous ne comprenez pas l’histoire du semeur ? Alors, comment allez-vous comprendre toutes les histoires qui parlent du Royaume ? [14] Le semeur sème la parole de Dieu. [15] Certaines graines sont tombées au bord du chemin. Le bord du chemin, ce sont les gens qui entendent la Parole. Mais Satan arrive tout de suite et il enlève la Parole semée dans leur cœur. [16] D’autres graines sont tombées dans les pierres. Le sol plein de pierres, ce sont les gens qui entendent la Parole, et qui la reçoivent aussitôt avec joie. [17] Mais la Parole n’a pas de racines en eux, ils changent facilement d’avis. Ensuite, quand il y a une difficulté, ou quand on veut les faire souffrir à cause de la Parole, ils abandonnent tout de suite. [18] D’autres graines sont tombées au milieu des plantes épineuses. Le sol couvert de plantes épineuses, ce sont les gens qui entendent la Parole, [19] mais qui s’inquiètent pour les choses de ce monde. Ils cherchent de fausses richesses et ils ont beaucoup d’autres désirs. À cause de cela, la Parole est étouffée, et elle ne produit rien. [20] D’autres graines sont tombées dans la bonne terre. La bonne terre, ce sont les gens qui entendent la Parole et qui la reçoivent. Ils donnent des fruits : les uns 30, d’autres 60, d’autres 100 ! » , Marc:4:26-34 [26] Jésus dit encore : « Le Royaume de Dieu ressemble à ceci : Un homme sème des graines dans son champ. [27] Ensuite, il continue à dormir pendant la nuit et à se lever chaque jour. Et pendant ce temps, les graines poussent et grandissent, mais cet homme ne sait pas comment. [28] La terre fait elle-même pousser d’abord la plante, puis l’épi, enfin les grains dans l’épi. [29] Et, dès que les grains sont mûrs, on se met au travail avec la faucille, parce que c’est le moment de la récolte. » [30] Jésus dit encore : « À quoi peut-on comparer le Royaume de Dieu ? Avec quelle histoire est-ce qu’on peut en parler ? [31] Le Royaume de Dieu ressemble à une graine de moutarde. Quand on la sème dans la terre, c’est la plus petite de toutes les graines du monde. [32] Mais ensuite, elle pousse et elle devient la plus grande de toutes les plantes. Elle a des branches si grandes que les oiseaux peuvent faire leurs nids sous son ombre. » [33] Jésus annonce à tout le monde la parole de Dieu, en racontant beaucoup d’histoires de cette sorte. Il le fait dans la mesure où ils peuvent comprendre. [34] Jésus leur parle toujours avec des comparaisons. Mais, quand il est seul avec ses disciples, il leur explique tout. , Marc:4:35-41 [35] Le soir de ce jour-là, Jésus dit à ses disciples : « Allons de l’autre côté du lac ! » [36] Ils quittent la foule, et les disciples font partir la barque où Jésus se trouve. Il y a d’autres barques à côté d’eux. [37] Un vent très violent se met à souffler. Les vagues se jettent sur la barque, et beaucoup d’eau entre déjà dans la barque. [38] Jésus est à l’arrière, il dort, la tête sur un coussin. Ses disciples le réveillent et lui disent : « Maître, nous allons mourir ! Cela ne te fait rien ? » [39] Jésus se réveille. Il menace le vent et dit au lac : « Silence ! Calme-toi ! » Alors le vent s’arrête de souffler, et tout devient très calme. [40] Jésus dit à ses disciples : « Pourquoi est-ce que vous avez peur ? Vous n’avez donc pas encore de foi ? » [41] Mais les disciples sont effrayés et ils se disent entre eux : « Qui donc est cet homme ? Même le vent et l’eau lui obéissent ! »
Pages
18 à 27
Activités
Accueil des enfants
Description
Organiser un parcours d'obstacles. À la fin du parcours, ils doivent mettre la main dans un sac opaque et y ressortir un objet (ex. : petit bateau en plastique, petite rame, petit gouvernail, petite hélice, petite bouée, petite ancre, petite longue-vue, ... quelque chose qui fasse penser à la mer, lac, ...-> préparer assez d'objets afin qu'ils puissent tous en avoir un).Si vous n’avez pas ces objets, utiliser des images.
Ils pourront, s'ils le veulent, garder l'objet à la fin de l'animation.
Est-ce que le parcours était facile ?
Quelles réactions ont-ils eues lorsqu'ils ont dû mettre la main dans le « sac opaque » ? (peur, méfiance, confiance, curiosité, etc.)
Entrer dans la vague
Introduction au thème
Description
Afficher contre le mur la photo d'une grande vague (annexe 1)
Installer des post-it sur une table avec des stylos.
Quand les enfants arrivent leur proposer de s'asseoir autour de la table et de réfléchir aux différentes peurs qu'ils peuvent avoir. Une fois qu'ils ont trouvé une ou plusieurs peurs, ils peuvent la/les noter sur le post-it et aller coller le/les post-it sur l'image de la grande vague.
Puis leur faire écouter différents bruits
Exemples (d'autres exemples peuvent se trouver sur soundbank) :
-
orage / tonnerre
-
grosse pluie
-
vent
-
...
Quelles réactions ont-ils eues à ces différents bruits ?
Leur montrer un « petit film » où l'on voit une tempête en mer (sur Youtube -> ex. Fregate dans tempête en mer,...)
- Comment auraient-ils réagi s'ils étaient dans ce bateau ?
- Au milieu de cette tempête ?
- Ont-ils déjà été dans une tempête ?
- Quelles ont été leurs réactions ?
- Est-ce que cela leur fait penser à un passage dans la Bible ?
Media
En pleine tempête
Sujet de l'animation
Description
Approche du texte biblique (Marc:4:35-41 [35] Le soir de ce jour-là, Jésus dit à ses disciples : « Allons de l’autre côté du lac ! » [36] Ils quittent la foule, et les disciples font partir la barque où Jésus se trouve. Il y a d’autres barques à côté d’eux. [37] Un vent très violent se met à souffler. Les vagues se jettent sur la barque, et beaucoup d’eau entre déjà dans la barque. [38] Jésus est à l’arrière, il dort, la tête sur un coussin. Ses disciples le réveillent et lui disent : « Maître, nous allons mourir ! Cela ne te fait rien ? » [39] Jésus se réveille. Il menace le vent et dit au lac : « Silence ! Calme-toi ! » Alors le vent s’arrête de souffler, et tout devient très calme. [40] Jésus dit à ses disciples : « Pourquoi est-ce que vous avez peur ? Vous n’avez donc pas encore de foi ? » [41] Mais les disciples sont effrayés et ils se disent entre eux : « Qui donc est cet homme ? Même le vent et l’eau lui obéissent ! » ) : vivre l'expérience des disciples en faisant un sketch et en y intégrant les enfants (10 max).
Infos techniques :
-
Faire le bateau soit en utilisant de grands cartons, soit en mettant une corde (pour définir la taille du bateau et les enfants s'asseyent à l'intérieur) et mettre des tissus – couvertures bleues autour pour faire l'eau.
-
Faire la tempête en utilisant les enregistrements de vents, vagues, ...
-
Faire la voix off (au micro si beaucoup d'enfants) qui racontera l'histoire en temps réel.
-> un/e animateur/trice pour faire la voix off et un/e autre pour le rôle de Jésus.
N.B. Possibilité de raconter l’histoire en demandant aux enfants de faire les bruitages. Le narrateur explique au fur et à mesure les bruits qu’on entend : le bruit de la pluie, de l’eau, des vagues, le cris des disciples, …
Puis au moment où Jésus ordonne à la tempête de se taire, insister sur le silence total et surtout soudain. Si les enfants ne jouent pas le jeu du silence total et soudain au moment où Jésus dit « silence », rejouer la scène.
Moment de discussion
Qu'ont-ils pensé de la scène qu'ils ont jouée ?
Qu'ont-ils pensé des réactions des disciples ? De Jésus ?
Demander aux enfants de se coucher par terre, de fermer les yeux. Obscurcir la salle (si possible).
Leur faire écouter à nouveau les différents bruits (orage, pluie, vagues, vent,...), après 2-3 minutes leur dire qu'ils peuvent se rasseoir.
Jade se pose la question suivante : « mais comment peut-on arriver à dormir comme un bébé dans une telle situation ? »
Eux-mêmes auraient-ils pu dormir comme Jésus l'a fait ?
Surtout que là les enfants savent qu'ils sont à l'intérieur, qu'ils ne risquent rien, qu'ils sont au sec... mais que penser des disciples ?
Jack se demande pourquoi les disciples ont eu si peur, surtout que les disciples étaient des pêcheurs, qu'ils devaient bien connaître la mer et qu'ils devaient avoir l'habitude des tempêtes.
Est-ce qu'ils ne connaissaient pas assez Jésus pour croire que s'il était avec eux, ils ne risquaient rien ?
Avoir la foi, c'est croire en la puissance de Jésus ; c'est garder confiance en lui, même quand on a l'impression qu'il n'agit pas.
Sujet de l'animation
Description
Marc 4.39a : « Jésus se réveille. Il menace le vent et dit au lac : « Silence ! Calme-toi ! »
Montrer les images (annexe 2) pour apprendre le verset. Les enlever petit à petit jusqu'à le savoir par coeur sans visuel.
Par la suite, afficher les images sur le mur afin que les enfants s'en souviennent.
Media
Engagement personnel
Description
Laisser aux enfants un moment pour réfléchir à des « tempêtes » qu'ils ont pu vivre ou qu'ils vivent.
Distribuer à chaque enfant une feuille (carrée).
Chaque enfant va pouvoir écrit dessus une des « tempêtes » qu'il a envie de laisser à Jésus, où il veut faire confiance à Dieu.
Faire un bateau en pliage (explications en annexe 3) avec cette feuille puis déposer le bateau dans une bassine remplie d'eau ou sur la photo des mains sur l'eau avec vagues (annexe 4) comme un signe pour dire qu'ils laissent cette « tempête » dans les mains de Dieu.
Ma prière
Description
Demander aux enfants si parfois ils pensent que Jésus « dort » et n'écoute pas leur prière.
Leur rappeler qu'en tout temps on peut faire confiance à Dieu, que même si on a l'impression qu'il « dort », il est là, il ne nous abandonne pas.
Relire ensemble les choses écrites sur les post-it et prier pour les remettre à Dieu.
Le moment détente
Description
L'idée est que les enfants puissent créer leur propre bateau (2 idées) :
Bateau – radeau à voile
Conseil -> avoir déjà découpé les morceaux de bois et de rondin et que le matériel soit prêt au maximum, afin que les enfants n'aient plus qu'à assembler les pièces.
Bateau en fruit
Une belle banane encore ferme à la peau non tâchée.
Détachez un large lambeau de peau sur la courbe intérieure de la banane et tirez-la sans l'arracher.
Piquez celle-ci pour former la voile, et c'est fait !!!
Il ne reste qu'à vider une partie de la banane pour caler d'autres fruits, ou en piquer de nouveaux directement sur la chair.
Exemples des radeaux en annexe 5
Media
Et chez toi ?
Conclusion et Ouverture
Description
Proposer aux enfants
-
De faire flotter leur bateau – radeau et qu'ils puissent se souvenir tout au long de la semaine que Jésus veille sur eux.
Ou
-
De refaire un bateau en fruits à ceux de sa famille et pouvoir discuter des tempêtes avec sa famille
Encourager les enfants à ne pas s'arrêter à la tempête, mais d'aller plus loin en allant découvrir les passages de la semaine suivante, et ce que Jésus a fait avec les disciples une fois que la tempête s'est calmée.